Page 9 - Diario 03/04/2022

Domingo 3 de abril de 2022
plazo. sociabilización.
La autoridad destacó que este tema, el ISM realizó una 25
Para conocer la posición de
el propósito de la iniciativa todos sus actores respecto a
es abordar los efectos que ha
tenido la no presencialidad Si el Consejo Escolar no está encuesta en la que el 80% de
en niños, niñas y adoles- constituido, se consultará a los la consultados optó por acotar
centes, y las comunidades la jornada escolar actual.
educativas que se encuen- apoderados” “Hay un ambiente que se es el plazo para que rigan las
tren con altos niveles de ha instalado en práctica- medidas provisorias, el cual sin
tensión o ansiedad cuenten CéSAR RIquElME mente todos los colegios y
con los tiempos y espacios seremi De eDucación las escuelas, y no solamente embargo podría extenderse.
necesarios para trabajar y en nuestro país, que tiene
encontrar colaborativamente que ver con la violencia y lo
soluciones a estos procesos socioemocional, que tiene
complejos. que ver con abrir espacios
distintos a lo que significa
Acortar la jornada el currículum, que tiene que
El director del Instituto Creemos que el objetivo que ver con flexibilizar más esa
Santa María de Chillán, tiene la flexibilización es muy mirada para darle paso a las
Fernando Molina Gutiérrez, actividades extracurricula- actividades
valoró la posibilidad de apli- bueno en estos momentos” res. Creemos que el objetivo
car la medida ya que permite que tiene la flexibilización
a los estudiantes adaptarse FERNANdO MOlINA es muy bueno en estos mo-
gradualmente a una jornada Director ism mentos y también se debería
completa tras vivir dos años confiar en los colegios y en
de pandemia con escasa las unidades educativas que
sabemos lo que está pasando
en el interior, que estamos
súper conscientes de la
brecha que se ha provocado
en relación al aprendizaje
de los estudiantes que han
estado ausentes en las aulas
en 2020 y 2021. Pero también
aparejado con esto, viene lo
otro, que tiene que ver con
lo socioemocional, con una
gradualidad de actividades
que los colegios deberían
hacer para que vayan len-
tamente asumiendo esta
presencialidad al 100%”,
sostuvo Molina.
El establecimiento par-
ticular subvencionado ya
tiene listo el diseño de su
propuesta, la que se basa en
considerar la totalidad de las
asignaturas exigidas por cu-
rrículum, pero disminuyendo
las horas destinadas en las
aulas, es decir, implementar
una jornada única. Mientras
que durante la tarde se dará
espacio a otras actividades
relacionadas con el proceso
educativo.
“El colegio como tiene
un tiempo ‘muerto’ en la
mitad de la jornada, es decir,
ellos están terminando a las
13.00 y regresan a las 14.45.
Si acortamos esa jornada,
tomando lo reglamentario
para el periodo de almuer-
zo, nosotros ya estamos
contando con un tiempo,
pero también ajustamos
lo que significa el plan en
relación a bajar un poco las
asignaturas para poder tener
clases formales tomando
todas las asignaturas del
currículum en una jornada
única y asumiendo toda la
otra cantidad de actividades
extraescolares, que son tan
necesarias, sobre todo en
para en las tardes generar
encuentros para el personal
y para los alumnos a través
de actividades lúdicas y
deportivas que propicien
dE AbRIl el reencuentro, e interven-
ciones de cada curso con su
profesor jefe”, indicó.
Salud mental
Los establecimientos edu-
cativos municipales de la co-
muna de Chillán han estado
este momento, actividades analizando y optando por
de reforzamiento, actividades adherir a la flexibilización
Destacan del programa de Integración propuesta por el Mineduc.
acortar hora- Escolar también van asumir El director del Daem, Mar-
rios de clases en horario de la tarde. Lo co Aguilera Marchant, indicó
y elaborar que estamos implementado que “el principal motivo es
es una flexibilización de privilegiar la salud mental
recreativas. la jornada que va cumplir de los alumnos y profesores,
con todo lo que significa el disminuir la presión y sobre-
currículum. Por ejemplo, carga que han debido sopor-
enseñanza básica tiene 38 tar por los confinamientos y
horas a la semana y me- falta de socialización entre
dia 42, se va disminuir esa ellos. Los docentes, en tanto,
cantidad de horas, pero no continuarán con sus horarios
así las asignaturas”, explicó normales y deberán plani-
Fernando Molina. ficar estrategias orientadas
a favorecer la convivencia
Ámbito socioemocional interna dentro de los esta-
Desde el Colegio San Vi- blecimientos y por supuesto
cente informaron que desean los aprendizajes”.
evitar introducir grandes Por su parte, el director
cambios en los horarios de de la Unidad Técnico Peda-
los alumnos, considerando gógica del Daem, Eduardo
que las familias ya han adap- Tirado, sostuvo que en este
tado sus rutinas laborales proceso se han involucrado
y domésticas al horario los diferentes estamentos
informado a comienzos de de la comunidad escolar,
año, además señalaron que representados en los Con-
aún no hay certeza sobre si sejos Escolares, tal como lo
el periodo de flexibilización promueve el Ministerio de
será extendido más allá del 25 Educación. “Las propuestas
de abril. de flexibilización están siendo
En ese sentido, el rector del variadas ya que responden a
recinto educativo, Marcelo la realidad de cada estable-
Campos Manríquez, indicó cimiento”, dijo.
que se elaboró una propuesta “Los apoderados han sido
de flexibilización que aún y serán piezas claves en cual-
está en estudio por parte de quiera de las decisiones que
la comunidad. adopten los establecimientos
“Tiene por objetivo apro- educacionales, pues se trata
vechar la flexibilización para de decisiones que deben ser
focalizar nuestras actividades consensuadas”, agregó el jefe
en el ámbito socioemocional del Daem Chillán.
de toda la comunidad educa- Si bien la reducción de la
tiva, la que fue presentada al jornada escolar completa en
cuerpo de funcionarios y al primera instancia sería hasta
Centro General de Padres y el 25 de abril, el director
Apoderados y que todavía está del Daem expresó que el
en evaluación, ya que aún debe Mineduc debiera evaluar en
ser analizada en el Consejo extender la flexibilización
Escolar”, precisó. hasta el resto del año para
La autoridad educativa favorecer la salud mental y
detalló los principales puntos la convivencia al interior de
que trae consigo la eventual los recintos educativos.
medida. Además, destacaron que
“Lo que estamos proponien- las actividades extracurri-
do, que aún debe ser zanjado, culares continuarán desa-
es mantener las clases en rrollándose, atendiendo
formato presencial durante a la flexibilidad que haya
las mañanas, a excepción de definido la comunidad es-
situaciones de cuarentena. En colar, pero se deben seguir
la práctica, implicaría que, realizando.
en ciertos períodos, hasta el
25 de abril, se tendrá clases COMENTA E INFóRMATE MÁS EN:
presenciales en las mañanas, www.ladiscusion.cl