Page 28 - 28/02/2021

28 Domingo 28 de febrero de 2021
Cultura&Espectáculos
¿Es posible crear otro tipo de
sociedad?
Hay ciertos signos que la pandemia empieza
a retirarse. Esperábamos que impusiera la
necesidad imperiosa de producir reflexión
y cambio. Al menos esa debiera ser la gran
ganancia, ya que a su paso ha dejado un
mundo con más deterioro, agudizando las
crisis políticas y económicas. Pensadores han
escrito ensayos de la emergencia. Pero hay
que entender quiénes tienen el privilegio
de ser escuchados. Basta pasearse por la
prensa y la academia para darse cuenta de
que son los pensadores afiliados a la tra-
dición occidental. Aun cuando se oponen
a ella, su crítica se estructura a partir de
una forma de ver el mundo y de verse en
el mundo. Se impone una pregunta: ¿Es
posible crear otro tipo de sociedad con
la misma estructura de pensamiento y de
lenguaje que nos ha llevado al abismo?
Creo que no. Todavía estamos a tiempo de
entender la pandemia como un tiempo de
silencio para escuchar otras voces. ¿Cuá-
les? Precisamente las que se han acallado
violentamente en los últimos cinco siglos,
como las de los pueblos originarios y los
descendientes de los esclavos que vinieron
de lo que los europeos llamaron África.
Requerimos escuchar las voces de aquellos
que han resistido a los sucesivos intentos de
borrarlos con el proceso de colonización y
de destrucción capitalista.
El economista británico Kenneth Boul-
ding solía distinguir entre la economía
del vaquero y la economía del astronauta.
El vaquero ve el mundo como un espacio
abierto que se puede explotar de forma
interminable. El astronauta entiende el
planeta como una nave espacial, un espacio
finito donde sería necesario gestionar los
recursos también finitos. La estructura
social preestablecida daña a la comunidad
humana a niveles profundos, pues se nos
arrebata parte importante de nuestro tiem- de silencio que ha abierto la pandemia para
po y libertad para el gozo de contemplar
desde visiones más abiertas y relajadas. escuchar a los pensadores de los mundos
En cambio, se anda como “bestia” absorto
en un ritmo de vida que muchas veces nos que han vivido varios apocalipsis, y que han
hace perder de vista lo sustancialmente
importante. Y ahí muchos entran de lleno sobrevivido”.
RetroDiario
Presidente Manuel Montt firma creación
del Liceo de Hombres de Chillán
Ziley Mora Penrose. Escritor, etnógrafo y filósofo
Si queremos evitar que vuelva
una normalidad mortífera para la
mayoría, debemos usar la ventana
07/03/1853
www.ladiscusion.cl
a generar una profunda desconexión con
la naturaleza y con lo primordial del ser.
Perverso sistema este, seguramente parte
del gran plan cósmico para ir depurando
y haciéndonos atravesar como especie por
las pruebas de purificación, pero que al
final habrán de ser necesarias…
Forma parte de la perversión neoliberal obli-
gar a los líderes indígenas a vagar por Europa
pidiendo apoyo para detener el exterminio de sus
pueblos. A gritos piden detener la destrucción
de la selva amazónica, por ejemplo. Siempre
están en una posición subalterna, sometidos a
la lengua y a la lógica dominante, que impide
el diálogo real entre los mundos. Si queremos
evitar que vuelva una normalidad mortífera
para la mayoría, debemos usar la ventana de
silencio que ha abierto la pandemia para escu-
char a los pensadores de los mundos que han
vivido varios apocalipsis, y que han sobrevivido.
Estos pueblos saben lo que todos, amenazados
por el virus y la crisis climática, quieren saber:
cómo crear una sociedad capaz de vivir sin
destruirse a sí misma y a los otros.
Cerca de un final de todo, un katún o pe-
ríodo histórico según los mayas, la pregunta
sería ¿cómo vivir después del fin del mundo,
después de que podamos levantarnos de esta
pandemia? Pues, preguntándole a los pueblos
del fin del mundo, del finis terrae, allí donde
las comunidades humanas han sobrevivido
a múltiples catástrofes pues son los espe-
cialistas de convivir con lo impermanente.
Sobrevivirán aquellos que se acoplen a los
ritmos naturales y sepan de antemano donde
están los aliados, aquellas fuerzas también
naturales, de la sobrevivencia extrema. Los
dioses viven en los acantilados y en los
barrancos, decía un poeta chileno. Es decir
las respuestas van por la reconexión con el
don imprevisible de la vida manifiesto en
las leyes cosmológicas que también afectan
a este planeta tierra. Una de esas leyes, es
sumarse y aliarse a la marcha del sol: re-
descubrirlo cada día, reverenciar sus pasos
diarios, hacer ofrendas a su luz y respetar
su ausencia, guardándonos cuando él se
guarde, levantarnos cuando él se levante,
escondernos cuando él se esconde.
Chillán fue fundado me- se implementó un internado
El Liceo de Hombres de
y también los gabinetes de
diante Decreto Supremo del física, química y ciencias
Presidente Manuel Montt, el naturales.
7 de marzo de 1853, siendo
A partir de 1890 se imple-
su primer rector Pedro Ma- menta el “sistema concéntrico”
en la enseñanza. Por esos años,
tus. Tuvo una matrícula de
el liceo cierra por un tiempo
20 alumnos y se impartían
las clases de latín, geografía, porque fue ocupado como
aritmética y religión. cuartel militar a causa de la
En mayo de 1866 llega a la guerra civil de 1891.
rectoría el profesor Justiniano El 25 de septiembre de
Adrover, quien se destacó 1897 llega Narciso Tondreau.
por obras en beneficio de la Bajo su mandato el estableci-
comunidad liceana, como la miento adquirió prestigio no
creación de una escuela anexa solo en el plano educacional,
para los cursos de prepara- sino que también en el ám-
toria; la primera biblioteca bito artístico. A esta obra
con 557 volúmenes y los contribuyeron destacados
recursos financieros para la profesores que ejercieron en
construcción de un edificio esos años, como por ejemplo
definitivo que se ubicó en la Enrique Molina Garmendia
manzana comprendida entre y Nicanor Parra, entre otros.
las calles Libertad, Rosas, Las obras más significativas
Avda. O’Higgins y Bulnes. de Tondreau fueron la cons-
Rector de importancia en trucción de un edificio para
la historia liceana fue Liberio el internado; incremento del
Manterola, quien ejerció el gabinete de ciencias naturales;
cargo por 15 años consecuti-
construcción de un salón de
vos a partir del 1 de marzo de actos y la participación en la
exposición de educación de
1873. En su administración se
terminó el edificio del liceo, 1902, entre otros