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12 Lunes 25 de diciembre de 2023
Cultura.
expertas analizan los íconos navideños
Viejito pascuero y figuras míticas: creencia
a la base del desarrollo socioemocional
Niños y niñas pequeños tienen una forma de pensar particular que fomenta la imaginación y creatividad, entre
otros aspectos que las hacen relevante.
Diario de Concepción
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fotos: Diario de Concepción
Qué idea viene a la mente con
el concepto de Navidad? Más
allá de las creencias propias
del cristianismo que están
¿en el origen y sentido de
esta celebración, es seguro que en las
respuestas protagonizará la imagen
de un pino navideño, obsequios y el
viejito pascuero.
Es producto del marketing y glo-
balización que ha influenciado en la
construcción de esta festividad, con Figura de Santa
ideas que no se relacionan con el con- Claus está
texto propio de un país como Chile, pero
que se han vuelto en los tradicionales
símbolos que se han enraizado para globalización.
maravillar e impactar en las memorias
de muchas generaciones de personas;
jóvenes y adultos que recuerdan con
nostalgia la magia de esas noches en
que aparecieron regalos e infantes que
ahora esperan con entusiasmo la sorpresa
que les depare este día.
En gran parte también queda grabado
aquel evento que marcó el fin de la creen-
cia, muchas veces con profunda tristeza.
Mientras, niños y niñas hoy comienzan
a descubrir más un mundo en que
tienen la información a un clic de
distancia, intercambiar opiniones
y hacer preguntas sobre la real exis-
tencia de ese hombre que también se
conoce en el mundo con nombres
como Papá Noel y Santa Claus, que
muchas familias no saben cómo
abordar ante el temor de destruir
esas ilusiones y marcar ne-
gativamente la infancia
y esta fiesta. Tampoco
son pocas mamás
y papás que tiene
dudas sobre si deben
o no fomentar la creencia
en populares fantasías
que, sin dudas, terminan por
vincularse con el consumismo
y materialismo para interferir
con los propios valores.
El fenómeno en torno al viejito
pascuero puede parecer complejo,
pero hace parte de procesos pro-
pios de las primeras edades y no
hay que evitarlos. Una materia
que aborda el equipo de acadé-
micas del Área de Infancia del
Departamento de Psicología de la
Facultad de Ciencias Sociales de la
Universidad de Concepción (UdeC)
las psicólogas Yanaray López, Nieves
Schade y Marcela Maldonado.
Pensamiento y cultura
El pilar es que creer en figuras
míticas como es el viejito pascuero, el
www.ladiscusion.cl
El abordaje familiar
Es recomendable que padres, madres y comunicación desde la perspectiva y forma
de pensar y conocer el mundo con que se
cuidadores fomenten creencias en figuras
desenvuelven niños y niñas. Asimismo, permite
de fantasía durante la primera infancia para
estimular la imaginación y creatividad, ya
preservar tradiciones culturales y familiares
que aclaran que ello permite establecer una
si se consideran relevantes y oportunas.
hada o ratón de los dientes y el conejo Para profundizar lo expuesto, hay imaginario se ve cotidianamente en
de pascuas son tanto un fenómeno que comprender que, desde un pun- acciones como los juegos.
sociocultural como parte del desarrollo to de vista psicológico, la forma de Afirman que “el viejito pascuero es
psicológico infantil. pensamiento a través de la cual niños una figura del mundo de la fantasía
Destacan como fundamental conocer y niñas pequeños se relacionan con que cohabita con la realidad concreta,
la teoría de desarrollo cognitivo de Jean el mundo es distinto a la forma de y que para un niño o niña pequeño no
Piaget, que postula que niños y niñas pensar que tienen jóvenes y adultos necesita comprobación de la realidad
entre los 2 y los 7 años de edad se encuen- que han superado las distintas etapas de su existencia, basta con lo que el
tran en la etapa preoperacional, la que de su desarrollo según lo esperado o niño o niña crea”.
está caracterizada por el pensamiento considerado normal. Las académicas también ponen el
mágico y la dificultad para distinguir “El pensamiento de menores de 7 acento en que las figuras míticas son
entre fantasía y realidad. “En esta fase, la años opera considerando la fantasía parte de tradiciones culturales. Por ello
tendencia natural hacia la fantasía y la realidad concreta al mismo tiem- transmiten ciertos valores y normales
y la imaginación lleva a niñas y po. Es así que comprenden sociales. “Por ejemplo, el viejito pascuero
niños a creer fácilmente en la realidad como algo se asocia a menudo con la generosidad y
personajes míticos, lo que mágico, a partir de la el buen comportamiento. Para algunos
es un reflejo normal de mera apariencia niños y niñas creer en figuras como el
potenciada por su desarrollo cognitivo”, de los objetos sin viejito pascuero puede proporcionar
el marketing y la resaltan. cuestionar- sensación de consuelo y seguridad. Estas
los”, aclaran figuras a menudo representan amor
las especialis- incondicional y cuidado”, aseguran las
tas. Y lo que académicas.
adultos con- Y como el pensamiento mágico y las
ciben como creencias en figuras míticas o de fantasía
hacen parte de procesos normales, el
equipo del Área Infantil de Psicología
UdeC que integran Nieves Scha-
de, Yanaray López y Marcela
Maldonado, resalta que son
sobre todo importantes
para el desarrollo cognitivo
y socioemocional de niños y
niñas, impactando positiva-
mente en distintos aspec-
tos. Por eso, no es una
recomendación evitar
estas creencias.
Exponen que estas
fomentan la imaginación
y creatividad, per-
miten explorar
y comprender el
mundo desde su
propia experien-
cia y perspectiva.
Además, como parte
de las celebraciones tra-
dicionales tienen un rol
cultural relevante, porque
propician el aprendizaje y
conexión con la cultura y
valores familiares o de las
comunidades, fortaleciendo
los lazos.
“Desde el punto de vista
del desarrollo emocional y
moral, estas creencias juegan
un rol significativo. Los niños
y niñas aprenden sobre dar,
recibir y compartir, desarrollando
un sentido de esperanza y optimismo.
También comprenden las normas so-
ciales y morales, como la relación entre
buen comportamiento y recompensas.
Este aprendizaje sobre recompensas
y castigos influye en su comprensión
de lo correcto y lo incorrecto, detallan
las psicólogas UdeC.