Page 2 - Diario 05/08/2023

Sábado 5 de agosto de 2023 www.ladiscusion.cl

Opinión&debate.

EDITORIAL

Factor de cambio

El tema de la creatividad e n los tiempos de la economía del conocimiento, Importante es apreciar que en la experiencia creadora
innovación posee, como pocas no hay crecimiento económico ni desarrollo sin no solo interesa el producto (solución de un problema,
por ejemplo), sino que importa, además, el proceso
el incremento de las tasas de innovación por
parte de las empresas. La innovación desplaza mental que permite llegar al objetivo, porque puede ser
cuestiones, un valor motivador, Ela frontera de posibilidades de la economía siempre apto en el futuro para resolver otras cuestiones
tanto para el alumno que la y es el camino para aumentar la productividad de los que se propongan.
Suelen ser persuasivos en el modo de explicar sus
distintos factores de producción. Es la mejor manera en
intenta como para el docente que los países -y dentro de ellos las regiones- fortalecen creaciones quienes son reconocidos y están consagrados
por sus innovaciones en el mundo de la cultura, pero ¿qué
o construyen sus ventajas competitivas y enfrentan los
que la promueve. Ese mérito desafíos del presente y del futuro. les ocurre a quienes dan los primeros pasos en el campo
de la creación? Es frecuente que tropiecen con la incom-
Generalmente, se reconoce el potencial que para ello
dinamizador reclama cierto existe en nuestras universidades e instituciones de edu- prensión, el desconocimiento y las reacciones adversas
planteo previo, que incluye un cación superior, pero también es indiscutible que abordar de sus contemporáneos. Si finalmente son valorados es
porque afrontaron con valentía el rechazo de quienes se
el emprendimiento y la innovación solo en la enseñanza
acuerdo sobre la significación de terciaria significa haber perdido importantes oportuni- opusieron sin razón.
Esa “valentía” es un rasgo clave de la personalidad del
dades de formación de potenciales creadores.
Hay allí una gran deuda de las políticas públicas y prin-
la creatividad y las expectativas cipalmente de la educación, partiendo de la enseñanza auténtico innovador y es también un objetivo formador
que el docente debe alentar en sus alumnos, quienes, en
de su promoción en el colegio, escolar, que debería crear las condiciones para que las la escala lógica de los problemas que se pueden proponer
personas desde la juventud tengan no sólo el interés y la
en la escuela, al arriesgar una solución innovadora deben
un distingo entre la creación y valoración positiva hacia la creación, sino que las habi- aprender a escuchar las críticas, pero no a temerlas.
Ese rasgo personal da fuerzas a la capacidad creadora y
lidades y los conocimientos técnicos para ello.
el proceso creador, y, por fin, el cas cuestiones, un valor motivador, tanto para el alumno va más allá, porque las observaciones que recibe el alumno
El tema de la creatividad e innovación posee, como po-
lo mueven a perfeccionar el logro alcanzado. A la vez,
estímulo específico de ciertas que la intenta como para el docente que la promueve. Ese alimenta su confianza para proponerse nuevas metas.
Lamentablemente, ese rasgo deseable de la conducta de
cualidades personales que debe mérito dinamizador reclama cierto planteo previo, que los jóvenes está quedando neutralizado en la enseñanza
incluye un acuerdo sobre la significación de la creativi-
poner en juego quien procura dad y las expectativas de su promoción en el colegio, un tradicional, que pide principalmente respuestas probadas
y aprobadas y descarta lo distinto, sin someterlo a una
distingo entre la creación y el proceso creador, y, por fin,
crear. el estímulo específico de ciertas cualidades personales crítica lógica que lo depuraría y abriría otros caminos al
que debe poner en juego quien procura crear.
pensamiento.
Opinión En las redes
Veteranos del 73 @danimanouchehri. Qué se
cree el presidente de la CPC?
Si quiere pedirle la renuncia
a un ministro, que postule a
l lector de La Discusión antiguos adversarios incluso enemigos poco antes que este asumiera como Presidente de Chile, y ahí, si
Gabriel Reyes, en reciente declarados públicamente como tales, presidente de Chile. Le ofrece a gana, le podrá pedir la renuncia
Carta al Director, se auto- lograron concordar una ruta común Germán Correa un puesto en su ga- a algún ministro. Sr. Ricardo
denomina acertadamente primero para recuperar la democra- binete, Correa le pidió una reunión Mewes, ubíquese! Chile no
Eveterano del 73. Son los cia y luego para darle estabilidad y a solas y fue muy duro con él. ¿Qué es su empresa! Respete las
que a esa fecha eran activos política desarrollo sustentable al país. Qué le respondió el presidente Aylwin?: instituciones!
y socialmente. Presumiblemente, ocurrió para que unos comprendieran “Deme una oportunidad”.
alcanzan a alrededor de un 20% de que la democracia no tiene apellido, Allí se selló el pacto más exitoso de la @fidelsenador. @
la población actual. que no hay democracia popular ni historia política de Chile. Sin miedos GiorgioJackson Con mucho
¿Qué significa ser veterano del democracia burguesa, sino por el ni renuncias como dicen algunos y sin respeto: el proyecto colectivo
73, además de haber sido víctima - contrario, valoran la democracia en supremacías cómo pretenden otros, lo echaron a perder los
directa o indirecta- de la más brutal su esencia, la que a decir de Winston solamente con sentido común, sen- sinverguenzas de tus amigos
Claudio violación a los derechos humanos en Churchill” es el “ peor sistema de satez y tolerancia, los veteranos del q vieron en las fundaciones
Martínez toda nuestra historia patria? gobierno diseñado por el hombre, a 73 aprendimos a sangre y fuego que un “botín” para robar el dinero
Cerda Significa que fuimos testigos y excepción de todos los demás”. Y los la democracia se defiende con más de la gente más humilde de
Arquitecto actores de una fractura en nuestra otros comprendieron que la democra- democracia, hasta que duela. nuestro país. Eres un mal
convivencia tan profunda que aún cia no se defiende con una dictadura, Ese fue el aprendizaje de los vete- amigo. Un buen amigo dejaría
hoy no logramos superar y lo que es menos con un golpe de estado y menos ranos del 73 y que hoy quisiéramos al Presidente gobernar bien.
más preocupante, es que parte de aun violando sistemáticamente los compartir con aquellos que no vivieron
esa fractura ha traspasado los años y derechos humanos. en carne propia el drama y la tragedia leonelfloressepulveda. Si
las generaciones, para instalarse por El quiebre de estos dos mundos que sufrió Chile y que culminó ese la gente deja de comprar
momentos en el centro de la discusión condujo a la pérdida de la demo- fatídico 11 de Setiembre. Chile no se en la calle, se acabó el
después de 50 años de ocurrido el cracia en Chile, y el reencuentro del liberó en ese momento como algunos comercio informal, el tema
golpe de estado. humanismo laico con el humanismo los siguen sosteniendo hoy. Por el es que también el comercio
También son veteranos del 73 aque- cristiano condujo a su recuperación, contrario, quedó esclavo de su pasado establecido se pasa de la raya
llos que empujaron a los militares a al decir del dirigente socialista Camilo del que sólo es posible liberarse con con los precios.
tomar el poder, pensando que así se Escalona. generosidad, sentido común y una
resolvía la crisis política, dando la El mejor ejemplo de lo que ocurrió gran dosis de humanismo. @AndresSepCL. Ignoro
espalda a la democracia. es el diálogo que sostienen Germán Los veteranos del 73 hacemos nues- si evadir impuestos es o
La pregunta que nos hacemos los Correa entonces duro dirigente so- tro el “nunca más”. Frase revestida de no pecado, pero con toda
veteranos del 73 es cómo fue que los cialista del MDP y Patricio Aylwin futuro, sensatez y sentido común. seguridad es delito.

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