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Editorial Humor Cepa britÁniCa en Ñuble
Jóvenes en el agro
demás de las numerosas pre- Las expectativas acceder a créditos bancarios, han mer-
ocupaciones que aquejan al mado las posibilidades de crecimiento
rubro agropecuario, existe que generan de los agricultores, lo que ha hecho más
una inquietud creciente por difícil atraer a los jóvenes a interesarse
parte de los agricultores entre los en esta actividad.
Arespecto del futuro de la Más allá del desafío de ser potencia
actividad, a partir del notorio envejeci- jóvenes las agroalimentaria, que sigue siendo más
miento de la población campesina y el un eslogan que una realidad, el verdadero
desinterés de las nuevas generaciones oportunidades desafío de Chile debe ser el de mejorar las
por el oficio agrícola. condiciones económicas para asegurar un
Las expectativas que generan entre los de mejores desarrollo armónico del territorio, y ello
jóvenes las oportunidades de educación supone el acceso a educación y a ingresos
superior y de acceso a mejores remunera- remuneraciones más que dignos en las zonas rurales, así
ciones en las ciudades han profundizado en las como también un mejoramiento de la
el proceso de migración hacia centros calidad de vida de sus habitantes.
urbanos que se ha venido dando hace ciudades han De nada sirve firmar acuerdos de
décadas, lo que se ha visto acelerado libre comercio y abrir nuevos mercados
por el deterioro de las condiciones de profundizado para la exportación de frutas, si en los
inversión por parte de los agricultores campos chilenos los ingresos apenas Otra Mirada
tradicionales. el proceso de alcanzan para costear la canasta básica
En este proceso se han producido cam- del supermercado.
bios importantes en el sector rural, como migración hacia Esta realidad, que es conocida muy estado humanista
el aumento de las explotaciones agrícolas bien por los jóvenes del campo, es el
orientadas a la exportación, que han centros urbanos, principal factor del envejecimiento de
favorecido a algunos productores y han la población rural, un fenómeno que o hay legado más importante de la civilización
presionado al alza el valor de la mano de lo que se ha visto solo podrá revertirse en la medida que occidental que el buen gobierno. China, por varias
obra. De igual forma, la mecanización de el Estado tenga un rol activo en la su- condiciones, fue la creadora de la burocracia estatal,
las faenas ha permitido reducir los costos acelerado por peración de las principales dificultades pero siempre en un ambiente de autocracia que se
y aumentar la eficiencia, y a la vez, se ha que enfrenta el mundo rural. ha mantenido durante milenios. La civilización
podido hacer frente a la disminución de el deterioro de Y si bien se han observado algunos Ngrecorromana despreciaba de los persas, egipcios
la oferta de mano de obra. avances en los últimos años, en ámbitos y Oriente en general el lujo fastuoso y el desprecio por el hombre,
Lamentablemente, la falta de transpa- las condiciones como el fomento al riego y el forta- el endiosamiento de sus reyes y la crueldad de su gobierno. Lo que
rencia de algunos mercados agrícolas, que lecimiento de la agricultura familiar diferenció a Occidente fue justamente el humanismo del Estado
ha perjudicado a pequeños productores, de inversión campesina, si no se comienza a pensar y el ideal del Buen Gobierno, que nace en Grecia, hereda Roma
se han convertido en un desincentivo en incentivos orientados a la generación y posteriormente sufre diversas metamorfosis con su conversión
para el crecimiento de algunos rubros e por parte de de recambio, en las próximas décadas al cristianismo, pero sin perder ese germen.
incluso ha forzado a muchos propietarios la agricultura de la Región de Ñuble Pero, ¿qué es entonces el buen gobierno? Éste no consiste en
a vender sus tierras, principalmente a los agricultores pasará de ser una forma de vida a un la ausencia de crisis. Tampoco en no haber tenido fracasos, sino
grandes empresas, tanto agrícolas como mero sector económico dominado más bien en enfrentarlos y reconocerlos. Sus cimientos son las
forestales. tradicionales. por grandes actores con domicilio en leyes, la igualdad de los ciudadanos ante ellas y la meritocracia,
Paralelamente, las dificultades para Santiago o el extranjero. la valoración de cada uno en función de sus méritos.
Quinientos años del nacimiento de Cristo, el filósofo y polí-
tico griego, Empédocles de Agrigento, ya nos planteaba que la
Opinión idea de fondo radica en saber que el avance en la vida pública
depende, exclusivamente, de nuestra reputación y capacidad, sin
permitir que las consideraciones de clase, el dinero y las redes
Libertad de enseñanza: ¿precepto constitucional? políticas y familiares interfieran con el mérito propio. El poder
siempre debiese encontrarse en los más capaces, pero no sólo los
técnicamente más capaces, sino entre quienes puedan siempre
Germán Gómez Veas algunos parlamentarios ha venido proyectos educativos, cada cual con discernir mejor entre lo que socialmente es más justo.
Consultor e Investigador en planteando algo diferente. su propio ideario, de manera que las Para concluir, el griego nos recuerda que el Estado debe ci-
Educación Como hemos sostenido anterior- familias tengan opciones adecuadas mentarse en virtud de su dedicación a los intereses de la mayoría
¿Es necesario que la constitución mente, la educación es una condi- para la formación e instrucción de los y no de unos pocos.
política consigne la libertad de ense- ción gravitante para el desarrollo y párvulos, niños y jóvenes. Asimismo,
ñanza? Si nos situamos en una sociedad florecimiento de cada persona. En el Estado debe amparar, al menos, las
democrática que considera la dignidad tanto, la condición que sostiene e condiciones suficientes para que los Efemérides
de las personas como un principio impulsa a la acción educativa y que centros educativos puedan escoger
sustantivo, a la vez que reconozca la en definitiva permite que esta se a sus equipos docentes y definir las
natural sociabilidad de las personas, logre, es, precisamente, la libertad metodologías pedagógicas en cohe- 1818. llegan a Hace 50 años
y que también asuma que estas para de enseñanza. En consecuencia, rencia con su ideario; debe posibilitar Santiago San Mar-
desarrollarse requieren del acto edu- dado que el Estado está al servicio que los colegios puedan elegir o crear tín y bernardo 86 obreros agrícolas del fundo
cativo como eje impulsor y articulador de las personas y del bien común, es los textos de estudios que utilizarían O’Higgins, des- “el Guanaco”, en el Departa-
de sus capacidades, entonces será fácil decir, que tiene la especial función en su sistema de enseñanza, tiene que pués del Desastre mento de itata, que se halla-
comprender que la libertad de ense- de facilitar, impulsar y coordinar las permitir también que ellos diseñen de Cancha raya- ban en huelga por el no pago
ñanza sea un principio fundamental iniciativas o condiciones que permi- y levanten la infraestructura que les da. de sus salarios, variaron ayer
entre las metas del Estado. tan a las personas alcanzar sus fines parezca apropiada a sus fines; y un su actitud y procedieron a to-
Con todo, me parece oportuno existenciales, entonces respecto de la largo etcétera. 1846. nace Juan marse el predio, en protesta.
advertir que la libertad de enseñan- educación le cabe establecer preceptos En definitiva, la libertad de ense- José latorre be-
za es una condición necesaria para en orden a que cada ciudadano consiga ñanza no puede menos que entenderse navente. marino
cumplir el objetivo que la constitución las herramientas que le den esperanza como un derecho que el Estado, en chileno, uno de
reconoce a la educación: sin aquella, cierta de desarrollo y prosperidad. la Constitución Política, tiene que Hace 25 años
esta simplemente queda como una Esto en el ámbito del trabajo educativo garantizar a las familias. Solo de esta los principales ac-
consigna demagógica. Ahora bien, es supone que se faciliten un conjunto forma, en un contexto de creciente tores de la Guerra este martes será reinaugurado
pertinente esta advertencia debido a la de circunstancias, acciones e iniciati- complejidad, las familias podrán del pacífico. el policlínico “San Martín de
confusión que han expresado algunos vas tanto humanas como materiales. acompañar a los niños y jóvenes en porres” dependiente de la pa-
candidatos constituyentes, y también Así, junto con proteger la libertad de la formación de los valores y virtudes 1926. es declara- rroquia Santo Domingo, que
porque desde el reemplazo de la Ley enseñanza en sí misma, es concomi- que les permita florecer y llevar una do Monumento desde hace 1 años funciona
Orgánica Constitucional de Enseñanza tante asegurar la posibilidad que en vida buena de acuerdo a sus proyectos Histórico el Fuerte en la población balmaceda, en
por la Ley General de Educación (2007) el país se puedan ofrecer diversos vitales. de lota. el barrio ultraestación.